カワグチシリツサチナミチュウガッコウ

川口市立幸並中学校

Sachinami Junior High School

２年生社会の授業におじゃましました。

条約改正について勉強しました。

最初は、カフートで既習事項の復習です。

指名された人の説明が良くわかったり、よく聞こえなかったり…。

しかし、教室が盛り上がるところはさすがカフート？？？

本題では、先生の問いについて考えます。

「19世紀後半から欧米列強がアジアやアフリカへ進出したのはなぜか？」

「明治時代の日本の立ち位置は？」

「日米修好通商条約の不平等な内容をどうやって解消したのか？」

隣近所と相談したり

自分の考えを発表したり、

ワークに書き込んだり。

なによりも、まずは自分の考えをもつことが大切ですね。

友達の発表や意見、先生のヒントを参考に、

「軍事力」「経済力」「憲法」「法律」……。

キーワードが増え、徐々に核心に近づきそう！

でも、難しい！

手を挙げて声を出す人はそんなに多くはなかったですが、

それでもそれぞれが「なぜ？」「〇〇だから？」等々、考えを深めている様子が見られました。

最後は、ノルマントン号事件の風刺画について考えます。

この事件を契機に日本で何が起こり、その解決のために何が起こったか。

頭の中でぐるぐると思考を深めている（ように見えた）人がたくさんいました。

間違えてもいい。根拠をもって自分の意見をもてることが素晴らしいです。

立命館アジア太平洋大学の前学長・出口治明先生は、「歴史を学べ」「歴史から学べ」とよく仰っています。

わずか50分ですが、私たちは歴史からもっと学ばなくてはいけない！と思った授業でした。