３年生の数学の授業にお邪魔しました。

「数の範囲を広げよう」というねらいの下、ハイレベルな授業が展開されました。

有理数、無理数、有限小数、無限小数、循環小数……。

一つ一つの説明を聞くとわかったような気になるのですが、

「有限小数は有理数？無理数？」

「無限小数は有理数？無理数？」

質問されると？？？混乱してしまいました。

そんなときは周りと相談です。

考えを共有したり、答えを確認したり、教えあったり、一気に空気が動きました。

やはり、目的をもって教えあい、話し合うことは大切ですね。

また、最後に先生から「循環小数を分数で表す方法」が説明されましたが、面白いですね。

思わず、「あー、なるほど！」の解き方でした。

最後の振り返りの時間が少々長かったので、自らワークを進めている人もいて、前向きな姿勢に感心しました。

授業の時間内で、理解を確実にすることが大切ですね。

（校長K）

３週間の実習期間が終わりました。

３名の実習生の皆さんのコメントを紹介します。

Kさん（体育科）
『勉強に真面目に取り組む姿勢だったり、元気な挨拶がしっかりできていたり、心優しい生徒がとても多く、さすが幸並中生だと心から思いました。幸並中が掲げているいきいき・きびきび・はきはきはしっかり受け継がれていることを肌で実感しました。皆様の姿を見て私もまた目標に向かって努力していこうと前向きな気持ちになることができました。本当にありがとうございました！』

Hさん（社会科）
『２年生の社会を担当させていただきました。生徒のみなさんの元気の良さに圧倒される毎日で非常に刺激的でした。みなさんと過ごした３週間はこの先決して忘れません。ありがとうございました。』

Oさん（英語科）
『３週間幸並中学校でお世話になりました。長いようで短かった３週間で、私にとってとても充実した３週間でもありました。たくさんのご迷惑をおかけし、たくさんの失敗を繰り返して、自分自身が成長できた実習期間だったと思っています。幸並中学校での学びや経験を活かし、教員になるという目標に向けこれからも精進していきます。本当にありがとうございました。』

２年生家庭科の授業にお邪魔しました。

バランスの取れたメニューを３食分考える授業で、終始６人班で活動していました。

 既習事項の１群から６群まで食材を考えて美味しい献立を作ります。

この栄養素のバランスがなかなか難しい。

「クリームシチューが汁物なんですけど、あと副菜って何がいいですか？」

「唐揚げは？」

「あー！前のメニューにもう入っている～！」

一人で考えることも大切ですが、友達と相談しあえると、よりよいアイディアがもらえそうです。

「トウモロコシって何？」「野菜？」「穀物だって」「とうもろこし粉？」「トルティーヤか！？」

この「群」の栄養素の知識があるかないかで、食事の内容は大きく変わるように感じました。

最後は、班の中で相互発表です。

「取りにくい無機質をとるために、ホウレン草を入れました。」

などなど、学んだことをしっかり自分の生活に活かした様子が見られました。

「食」は「人を良くする」と書きます。

何を食べるかということは人生にとってとても大事なことなのです。

ついついジュースやお菓子に手が伸びてしまいますが、授業で学んだことを忘れず、丁寧に食べることを大切にしていきたいものです。

お腹が空いてしまいましたが、楽しくて、即、ためになる授業でした。

（校長K）

３年生英語の授業にお邪魔しました。

「What did you do during GW？」

で始まった授業。

先生のGWの過ごし方について聞き取ることができたでしょうか？

単語練習では、書いて、音読して、と一人で活動です。

休み明けだからか、忘れ物が少々気になったこの日、スムーズに授業を受けるために忘れ物０はやはり大切ですね。さりげなく友達に見せていた人の心遣いが素敵でした♪

「be動詞＋過去分詞」の表現がこの日の内容でしたが、ペアワークやご近所さんとの共有活動では、慣れた様子で交流する姿が見られ、普段から対話的な活動が多いことが窺えました。

さすが「英語」の授業！

５０分の中にいろいろな作業やペアワークや音読活動がありましたが、これらの一つ一つに丁寧に取り組むことの積み重ねが確かな力になるのですね。

一生懸命、書いて、声を出して、学ぶ姿が印象的でした。

（校長K）

ゴールデンウイークも終わり、通常の学校生活が戻ってきました。

部活動がない日の放課後、第２回各委員会が開かれました。

まだひと月しか経っていませんが、このひと月の反省や、今後の目標が話し合われていました。

堂々と発言する姿に頼もしさを感じました。その話をしっかり聞き、受け止めている仲間の姿も素敵です。

委員の任期は半年です。あっという間の半年ですが、それぞれの立場で、それぞれのできることを精一杯取り組むことが、クラスのため、学年のため、学校のため、そして必ず自分のためになるはずです。

幸並中生のますますの活躍が期待されます！

令和５年度もひと月が経ち、皐月・五月です。

１日、２日は学校公開でした。

２日は部活動保護者会や修学旅行説明会もあり、多くの保護者の方が来校してくださいました。

授業では、廊下から覗かれる様子もちらほら。

やはりギャラリーがいるといつもより頑張っている人が多いような気がします。

次回の授業公開は７月の予定です。

ご都合がつきましたら是非お越しください。

ご来校、ありがとうございました！

７０周年の記念航空写真の撮影がありました。

お天気に恵まれ、文字通り雲一つない青空の下、それぞれの色をまとい、撮影に臨みました。

きちんと計画通りの図案になっているでしょうか。

どんな図案なのかは出来上がってからのお楽しみ。

最後は全員で集合写真の撮影です。

こちらも「背中ピン！」のピン具合が期待されます。

実はちょっと日差しが強く、気温も高めの日でしたが、テキパキと楽しく撮影してくださったカメラマンのお兄さん、ありがとうございました！

令和５年度の辞令交付式を行いました。

生徒会役員９名、専門委員長１０名が壇上に上がりました。

 生徒会長の話にもありましたが、生徒会は役員や委員だけで活動するものではありません。

５１０名全員が生徒会のメンバーです。

是非、一人一人が、それぞれの立場で、それぞれの場所で活躍してほしいと期待しています。

「利他」ですね。

先日、離任式を行いました。

笑いあり涙ありの１時間でしたが、皆顔を上げて、目と耳と心で話を聞いている様子がうかがえました。

式場には、終始温かい空気が流れていました。

 異動された先生方、今までありがとうございました！

新しい学校での益々のご活躍を祈念しています。

１年２組の国語の授業にお邪魔しました。

教材は、谷川俊太郎さんの「朝のリレー」です。

ねらいは「好きな言葉や表現を見つけ、音読する」

チャイム前から準備万端で、全員が授業モードに入っていました。

さすがです！

最初は範読を聞き、好きな表現を探します。

「どれが好きかな～？」

皆、繰り返し読み込んでいます。

「終わったらどうする？」

先生の問いかけに、「ペンを置く！」「さすが！いいね！」

テンポよく進みます。

交流の時間もスムーズです。

「１０分で１０人以上と交流！」数値目標があるので、みんなてきぱき動きます。

「積極的にいこう！積極的にいったほうが、うまくいくよ」

先生の言葉に１０人以上と交流できている人が続出です。

「友達と同じ言葉を選んでいた人？」

「理由も同じだった人？」

「まったく違う言葉を選んでいた人？」

同じ表現を選んでいても、その理由がみな違うことに気づきました。

人と違うから面白い。

「交流後にペンが動いていた人がいたね。友達のをもらっている。いいね。誰の意見かもメモしておいてね」

遠慮なく、友達の良い考えをもらうことができました。

最後は、「作者が一番言いたかったことは？」

周りの友達と自分の考えを遠慮なく言い合います。

人と違う意見でも元気よく言えることが素敵です！

きちんと根拠をもって考えている人も多くて驚きました。

この後、表現技法について確認し、改めてこの詩の面白さ、素晴らしさを味わいました。

まさに「主体的、対話的」な活動が満載の授業でした。

きっと一人一人がそれぞれの「深い学び」を得られたのではないでしょうか。

 （校長K）